Por Alexander Bonilla
El distrito escolar de San Francisco abrió una investigación interna tras recibir quejas por el contenido de algunos exámenes elaborados por un maestro de matemáticas en Lowell High School, una de las preparatorias más reconocidas de la ciudad.
De acuerdo con testimonios de estudiantes,varias preguntas incluidas en pruebas escritas hacían referencia al peso de niñas y adolescentes dentro de problemas matemáticos, lo que generó incomodidad entre parte del alumnado y posteriormente preocupación entre padres de familia. Las inquietudes fueron elevadas a la administración escolar, que ahora analiza si el material fue inapropiado.
Aunque estudiantes señalaron que el profesor se encuentra actualmente fuera del aula, el distrito no ha confirmado públicamente si se trata de una suspensión formal o de una medida administrativa temporal mientras avanza la revisión del caso.
Alumnos que cursaron la clase el año pasado describieron al docente como alguien con métodos poco convencionales, pero también destacaron que mostraba disposición para explicar los temas con detalle y ofrecer apoyo adicional cuando era necesario. Algunos señalaron que, si bien reconocen que ciertas preguntas pudieron resultar ofensivas, no consideran que hubiera una intención maliciosa detrás del planteamiento de los ejercicios.
Además de los exámenes, trascendió que el profesor ofrecía oportunidades de crédito extra vinculadas a presentaciones en línea, lo que también forma parte de la revisión.
La dirección de la escuela declinó emitir comentarios específicos y remitió las consultas al distrito, que reiteró en un comunicado que toma con seriedad cualquier señalamiento relacionado con el ambiente académico y el bienestar estudiantil.
Por el momento no se ha informado cuánto tiempo podría tomar la investigación ni qué medidas disciplinarias podrían adoptarse en caso de determinarse alguna falta.
